人教版高中生物课标教材中的科学方法体系  

作　　者：赵占良[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社/课程教材研究所,100081

出　　处：《中学生物教学》2007年第3期4-7,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：新课程十分注重培养学生的科学探究能力。科学探究能力的培养离不开3个要素：知识、方法和过程技能。人教版普通高中生物课程标准实验教科书在着力构建知识体系的同时，也力图构建符合高中学生探究能力发展需要的科学方法体系和技能体系。下面对教材中的科学方法体系做一简要的分析。

关 键 词：科学方法 课标教材 高中生物 人教版 科学探究能力 能力的培养 生物课程标准 知识体系 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]