谈中学语文教学中的得与失  

作　　者：蔡珍虎 

出　　处：《青海教育》2007年第4期25-25,共1页

摘　　要：中学语文教学的目的和任务，主要是提高学生的阅读能力和写作能力，如这一目的达不到，语文教学尽管不能说完全失败，但也决不能说是成功。语文教学质量的提高要靠常年的经验积累和教学方法的不断改革实现的，通过中学教材的不断改革和向人性化发展，改变了以往传统教学模式和方法。以往的教材和教法都带有浓厚的政治色彩，使语文教学失去了原有的独特魅力，控制、束缚了学生的思想，使教师在教学中陷入了两难境地。改革开放以后，人们思想解放了，语文课本的编选版统一由教育部审定，由人民教育出版社出版，全国发行。以1982年初中语文第五册为例，选入课文30篇，数量翻一番，做到范文的篇幅多了。到1988年，思想更解放了，过去被认为“人性论”的袁枚的作品、抨击秦始皇的《阿房宫赋》、被视为休闲生活的《归去来辞》一直不被选入，现在已选入课文。这些不朽的名作，深受师生的欢迎。教学上还硬性规定，优秀的古典诗文，要求学生背诵，这些课本上的改革与教学方法上的改进，实际上是为素质教育理论的提出奠定了基础。

关 键 词：中学语文教学 人民教育出版社 初中语文第五册 改革开放 语文教学质量 传统教学模式 《阿房宫赋》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]