谈教师创造教育观念的转变  

作　　者：李小妮[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2007年第4期93-94,共2页forum on contemporary education

摘　　要：一、“知识论”教师创造教育观的特征与扬弃 在西方，“知识论”教师创造教育观一直占统治地位。有这种观念的教师，重视对学生的知识教育及认知性素质的培养，这些教师辛勤地传授知识、技能，为社会培养了大批知识型、技能型的人才，为教育事业做出了应有地贡献。但是，在关怀学生的创造性的生存与发展，追求完整的、美好人格的、人生幸福的现代教育方面，“知识论”教师创造教育观之弊病日益暴露出来。

关 键 词：教师 教育观念 创造教育观 知识论 统治地位 知识教育 传授知识 教育事业 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]