关于基于问题教学模式改善学生学习能力的评价研究  

Investigation on PBL teaching model to improve study capability of medical students

作　　者：单天明[1] 孙宝志[1] 

机构地区：[1]中国医科大学社会科学部,沈阳110001

出　　处：《中华医学教育杂志》2006年第6期90-93,共4页Chinese Journal of Medical Education

摘　　要：本调查显示,基于问题教学模式,不仅能够提高医学生的学习兴趣和学习能力,而且能够有效地改善学生的自我评价,提高自信程度;改善人际关系,提高社交能力,从而促进医学生快乐学习、快乐成长。The investigation revealed that PBL teaching model not only enhanced the students＇ interests and capability of study, but also improved the students＇ self-evaluation and their social communication skills.

关 键 词：基于问题学习 教学模式 教育环境 评价 人际关系 

分 类 号：R-4[医药卫生]