一节案例教学法的教学实践  

作　　者：吴笑敏 吴圣潘 

机构地区：[1]浙江省温州七中,325000 [2]浙江省苍南中学,325800

出　　处：《中学生物教学》2007年第4期17-18,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：案例教学法是近年来兴起的一种非常有效的教学方法。它是利用真实事件为基础所撰写的实例进行课堂教学，并让学生对案例进行分析、讨论、交流，充分表达自己的见解，以达到高层次学习认知目标的一种启发式教学方法；它强调以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，这也符合中学生物新课程教学理念。我们通过近两年的实践证明：生物教学案例的设计与运用，有利于转变学生的学习方式，充分发挥学生学习的能动作用和内在智慧，提高了学生分析问题和解决问题的能力，因而受到了学生的普遍欢迎。下面就以“生物多样性及其保护”一节新课为例，展示“案例教学法”的教学实施过程，以供各位同仁参考。

关 键 词：案例教学法 教学实践 以学生为主体 启发式教学方法 自主学习能力 中学生物 生物多样性 课堂教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]