高中化学实践活动的实施  

作　　者：覃孔彪[1] 杜德叁[1] 刘成光[1] 袁鸿涛[1] 付庆光[1] 

机构地区：[1]长阳土家族自治县一中,湖北长阳443500

出　　处：《化学教学》2007年第4期15-17,共3页Education In Chemistry

摘　　要：理科教学注重实践才是根本。为此，很多学校在硬件建设上也投人了大量的人力、物力、财力。但由于教师受传统观念的“根深蒂固”的影响，特别是教育价值观与评价机制的不同步或不相适应，理科教学仍然存在着“重理论，轻实践”。大多仍停留在“从教学课堂走向课堂教学”，而没有走出学校、走出教学大纲与教科书；化学实验教学也在为“完成任务，应付检查”而“重结论轻过程”，“研究演示实验的多，探讨学生实验的少”，甚至在黑板上做实验。学生则习惯了传统的接受式学习方式，依赖老师讲解与归纳，热衷死记实验步骤与结论，忽视了自己的探究与发现。学生的学习脱离社会、脱离生活，主动获取知识的意识与能力低下。为此，我们学校从1995年开始进行化学学科学生实马命的随堂评价研究．十几年来做了一些工作．

关 键 词：实践活动 高中化学 化学实验教学 学生实验 理科教学 传统观念 课堂教学 学习方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]