“巴西”一课的教学构想  

作　　者：杨建标 

机构地区：[1]浙江宁波华茂外国语学校

出　　处：《地理教学》2007年第4期28-30,共3页Geography Teaching

摘　　要：地理课程标准指出：学生是地理学习的主人。教师是地理学习的组织者、引导者与合作者。地理学习必须改变重机械记忆而轻理解记忆、重学习结果而轻学习过程、重知识“再现”而轻知识“迁移”的倾向。在教学过程中应该培养也应很好地利用学生的好奇心和创造性；倡导动手实践、自主探究和合作交流；培养和发展学生个性，从而培养学生的人文精神、科学态度、实践能力和创新意识。基于上述认识，本课借鉴电视栏目的某些做法，采取初中学生喜闻乐见的形式，构建开放式、基于现代教学技术的课堂教学形式。

关 键 词：教学过程 地理学习 学生个性 巴西 现代教学技术 理解记忆 课程标准 学习过程 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]