是设喻还是类比  

作　　者：邵新霞 

机构地区：[1]邢台市第二十六中学

出　　处：《语文教学之友》2007年第5期25-26,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：《邹忌讽齐王纳谏》是一篇精讲课文，《教师教学用书》设计了这样的问题： 本文的写作特点是什么？这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析。这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王后取得的巨大成效。从全文看。第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果。

关 键 词：《邹忌讽齐王纳谏》 《教师教学用书》 类比 说理 讽谏 课文 写作 精讲 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]