基于理解的语文课堂教学  

作　　者：沈玲蓉[1] 

机构地区：[1]宁波大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2007年第8期59-60,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：一、基于理解的语文课堂教学的内涵 笔者提出的基于理解的语文课堂教学，指在特定的语文课堂教学语境下，师生间平等民主地理解彼此的言语精彩的教学。

关 键 词：语文课堂教学 教学语境 平等民主 地理 师生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]