浅谈高职电算化会计专业的教学模式改革  

作　　者：赵平[1] 

机构地区：[1]辽宁信息职业技术学院,辽宁辽阳111000

出　　处：《辽宁高职学报》2007年第6期44-45,共2页Journal of Liaoning Higher Vocational

摘　　要：阶梯式分阶段教学模式的主要内容是:首先明确电算化会计专业的人才培养目标,然后根据人才培养目标的要求,将人才培养目标进行层次化,每一层次确定一个目标,目标和目标之间呈阶梯式递进关系,围绕每层次要达到的目标,设置课程、组织教学、安排实训。

关 键 词：高职教育 电算化会计专业 教学模式 培养目标 课程设置 实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]