电算化会计专业

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职业院校电算化会计专业人才培养方案设计之我见被引量：1
《考试周刊》2012年第45期143-144,共2页王莹 
电算化会计专业是一门集会计、计算机网络、信息系统为一体的多学科综合性技能专业，要求学生不仅具备扎实的会计专业知识、先进的信息化知识，而且要娴熟掌握计算机软件运用技能。本文针对职业院校电会人才培养方案的现状和发展要求．...
关键词：职业院校 电算化会计专业 人才培养方案 
我院2010级电算化会计专业成本会计教学考试考核的探讨被引量：2
《科教文汇》2012年第12期39-40,共2页周彩节 
我院的电算化会计专业已经开设有六年的时间,成本会计这门课程是电算化会计专业中一门重要的课程。成本会计的考核是直接反映学生这门课程学习效果的重要方式。但是我院传统的考核方式已经不能满足新时代成本会计这门课程的考核。本文...
关键词：成本会计 教学考试 考核 
高职电算化会计专业学生实践能力培养探析
《辽宁高职学报》2010年第11期64-65,共2页王燕华 
高等职业技术教育的任务是培养生产、服务、建设、管理一线的技术应用性人才。高职会计电算化专业教学是以加强学生会计电算化的实践能力培养为主的教学,要将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重...
关键词：会计电算化 实践能力 校企合作 双师型 
高职电算化会计专业教学改革探讨被引量：9
《会计之友》2008年第29期72-73,共2页章振东 
文章认为,高职电算化会计专业教学必须改革原有的"三段式"教学模式,以"证书"为导向,改革教学内容和课程体系、改革教学方法和方式、建立具有高职特色的教材体系、打造具有高职特色的专兼职教师队伍、搞好专业实验室和实训基地建设、建...
关键词：高职教育 电算化会计专业 教学模式 教学改革 
浅谈高职电算化会计专业的教学模式改革被引量：9
《辽宁高职学报》2007年第6期44-45,共2页赵平 
阶梯式分阶段教学模式的主要内容是:首先明确电算化会计专业的人才培养目标,然后根据人才培养目标的要求,将人才培养目标进行层次化,每一层次确定一个目标,目标和目标之间呈阶梯式递进关系,围绕每层次要达到的目标,设置课程、组织教学...
关键词：高职教育 电算化会计专业 教学模式 培养目标 课程设置 实践教学 
辽东学院会计学院简介
《辽东学院学报（社会科学版）》2005年第6期F0002-F0002,共1页
概况 会计学院是辽东学院重点建设的品牌学院之一。学院拥有会计学、财务管理两个本科专业和电算化会计、财务会计、审计三个专科专业，其中，电算化会计专业是全国教学改革示范试点专业。现有在校生1402人。
关键词：学院简介 会计学院 辽东 电算化会计专业 本科专业 财务管理 财务会计 试点专业 教学改革 在校生 
高职电算化会计专业教改的思考
《辽宁高职学报》2004年第3期45-47,共3页古华 
在发展高等职业教育的过程中,还存在着办学特色不甚鲜明,教学基本建设薄弱;课程和教学内容体系不完善,特别是教育教学质量低等问题。文中针对目前高职电算化会计专业教育的现状,提出了新形势下进行教学改革设想。
关键词：高等职业技术教育 电算化会计专业 课程体系 教材建设 教学方法 职业道德 
案例教学法在高职电算化会计专业中的应用被引量：2
《辽宁高职学报》2004年第1期83-85,共3页张敏 
培养动手能力强,并且具有开拓精神的电算化会计专业人才是当务之急,而案例教学法是电算化会计专业的一种行之有效的教学方法。
关键词：案例教学法 电算化会计专业 高等职业教育 教学模式 能力培养 
辽宁省会计职业教育市场预测
《辽宁高职学报》2002年第1期82-84,共3页王觉 
高等职业教育要有效地发展,必须正确认识人才层次的定位和人才的质量要求,这离不开对市场需求的正确预测。文中对我省会计队伍的现状、存在的问题,对高等会计职业人才的市场需求状况作了分析和预测,为我省的会计职业教育提供了政策性参...
关键词：会计人才结构 培养方式 市场预测 辽宁 高等职业教育 会计队伍 电算化会计专业 教学改革 
电算化会计专业教学改革探索与实践被引量：7
《辽宁高职学报》2002年第1期5-7,共3页韩辉 李景波 
从实业界对高校会计专业毕业生的反映看,他们的会计专业基础理论知识尚可,但在外语、计算机应用、会计实务动手能力和经营管理方面的能力欠缺,会计人员应具备的知识、能力和素质结构与企业经营管理的现实需要严重脱节。这对会计教育界...
关键词：教学改革 能力培养 电算化会计专业 培养目标 课程设置 教学体系 高等职业技术教育 实践教学 
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