建构理工大学生科学创造力测评体系的探讨  

Establishing a Creativity Assessment System for Science and Engineering Students

作　　者：沈真君[1] 汤家骏[1] 张晖[1] 吴敏[1] 

机构地区：[1]中国科学技术大学现代教育技术中心,安徽合肥230026

出　　处：《教育与现代化》2007年第2期28-33,共6页Education and Modernization

基　　金：2005年获得国家教育部高等教育专题研究项目经费的资助

摘　　要：随着对创造力认识的深入,人们逐渐从一个整合的框架中去理解它。本文通过对已有的创造力测评方法加以修改和组合,尝试建构一个多维度和全面的量表测评体系来测评理工科大学生的科学创造力,并以其对中国科学技术大学部分学生进行了实证研究。Efforts were made to establish a comprehensive creativity assessment system for science and engineering students by modifying and combining existing assessment systems. Results are reported regarding this assessment system which was used to conduct a survey on the quality of scientific creativity in a number of students at the authors＇ university.

关 键 词：创造力 科学创造力 测评 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]