科学创造力

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科学创新的艺术视角:艺术想象力与科学创造力的互动
《科技传播》2024年第12期40-43,共4页杨子昱 程曦 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“前沿科技争议性内容传播框架的设置机制研究”(2021SJA1341)研究成果。
科学与艺术的关系长期受到关注,并且围绕两者之间的差异点和相似点也存在一定的争议。科学和艺术都提倡创造力去开拓创新。那么科学与艺术之间的关系如何,以及艺术的创造力能否为科学所用成为本文的出发点。文章主要根据科学与艺术两者...
关键词：科学创新 艺术视角 创造力 
基于PISA2022的中学生科学创造性思维测评被引量：1
《创新人才教育》2024年第1期61-70,共10页蔡全劲 夏良英 谭宇斌 
2019年度广东省哲学社会科学规划项目“协同创新视域下粤港澳大湾区中学生科学素养的现状和发展研究”(项目批准号:GD19CJY15)研究成果。
培养中学生的科学创造力是基础教育的关键目标和任务,科学创造性思维是科学创造力的核心,科学创造性思维测评可以为创造性人才的培养提供依据。采用PISA2022创造性思维测试工具在广东省6个城市7所学校选取397名15岁左右中学生进行测量...
关键词：中学生 科学创造性思维 科学创造力 PISA 2022 测量与评价 
双元领导如何影响理工科大学生团队科学创造力——基于社会学习与特质激活理论整合性视角
《创新与创业教育》2024年第1期11-21,共11页任永灿 张建卫 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“新时代应用型高校大学生劳动素养的理论模型、生成逻辑与培育路径研究”(21YJC880060);国家社会科学基金重点项目“新发展格局下高校实施新时代人才强国战略的重要问题”(22AZD026)。
大学生科技创新团队日益成为推动创新驱动发展战略实施的生力军,其团队科学创造力的形成机理也已成为高校创新教育研究的焦点主题。以全国131个理工科大学生科技创新团队为研究对象,基于社会学习和特质激活理论整合性视角,构建理论模型...
关键词：团队科学创造力 双元领导 团队主动性人格 团队学习 
初中物理实验教学中培养科学创造力的策略研究被引量：3
《学周刊》2023年第25期81-83,共3页吴萍 
科学创造力是衡量一个国家竞争力的重要标准。近些年来,我国深入落实创新型国家建设战略,要求学校在教育教学的过程中积极培养学生的科学创造力。物理实验是培养学生科学创造力的关键载体,同时新课标明确指出物理教师既要锻炼学生的知...
关键词：初中物理 实验教学 科学创造力 
融“科创·实践”教育,育葵园美好新人
《教育家》2023年第27期69-69,共1页李淑珍 
习近平总书记在党的二十大报告中对“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作出专章部署,为新时代科技创新工作指明了方向。河南省信阳市羊山新区第二小学(以下简称“羊山二小”)以生活为源、实践为径,探索科创育人的特色发展之路...
关键词：现代化建设人才 科教兴国战略 创新实践 校本课程体系 科学创造力 河南省信阳市 一校之长 科创 
多层面视角下谦卑型领导与科学创造力研究被引量：2
《科学学研究》2022年第9期1630-1640,共11页李海红 张建卫 周愉凡 宣星宇 赵辉 
国家社会科学基金重点项目(22AZD026)。
谦卑型领导与创造力的关系是当前组织变革情境下的新兴研究主题,但以往研究多局限在单一层面。本研究认为全面理解团队领导者如何有效激发科技创新,亟待区分个体导向和团队导向的谦卑型领导及其对个体和团队层面科学创造力的独特影响。...
关键词：科学创造力 谦卑型领导 观点采择 多层次模型 
初中生科学创造力的发展研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第9期00267-00270,共4页李文俊 
采用《中学生科学创造力的测验》对孝义市初中学生的创造力进行了研究。结果表明:(1)初中生科学创造力的发展存在年级差异(2)初一、初三年级差异不显著,其余各年级之间存在着显著性差异(3)创造力发展的性别差异并不显著,但就创造力的各...
关键词：中学生 科学创造力 发展 
认知抑制对科学创造力和艺术创造力的影响被引量：1
《心理发展与教育》2021年第3期353-362,共10页姚海娟 仝娜 张珊珊 巩彦斌 
天津市教育科学“十三五”规划课题“高等教育创新人才培养研究—非智力因素视角”(HE3018)
研究通过2个实验,考察不同高低抑制水平对科学创造力和艺术创造力的影响。通过安排不同难度的Simon任务(不一致试次占70%或10%)来消耗被试的认知资源,达到操纵被试的抑制水平,以侧抑制任务的前后测来评估被试抑制水平的变化情况,实验1...
关键词：认知抑制 科学创造力 艺术创造力 
班级环境和学习动机对中学生科学创造力的影响
《教育测量与评价》2021年第5期58-64,共7页蔡全劲 熊建文 曾鸿 张健 
“协同创新视域下粤港澳大湾区中学生科学素养的现状和发展研究”(GD19CJY15)的成果。
环境和动机是影响学生科学创造力的重要因素。为深入研究班级环境和学习动机对科学创造力的影响,以广东省两所高中的中学生为调查样本,采用班级环境量表、学习动机量表和科学创造力测验进行测量。通过相关性分析发现,班级环境中的竞争...
关键词：班级环境 学习动机 科学创造力 结构方程模型 
课堂教学策略对中学生科学创造力的影响被引量：2
《教育测量与评价》2021年第2期43-49,55,共8页蔡全劲 熊建文 罗林毅 张健 
“协同创新视域下粤港澳大湾区中学生科学素养的现状和发展研究”(GD19CJY15)的成果。
以广东省两所普通高中的学生为调查对象,采用《青少年科学创造力测验》和《中学课堂教学策略感知量表》,测量中学生的科学创造力水平、教师的课堂教学策略实效以及课堂教学策略对中学生科学创造力的影响情况,研究发现,中学课堂教学策略...
关键词：课堂教学策略 科学创造力 教学动机 科学教育 
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