让学生在愉悦中感悟体验——人教版第三册《从现在开始》教学设计  

作　　者：罗雪珍 

机构地区：[1]江西万安县罗塘中心小学

出　　处：《小学语文教学》2007年第7期80-81,共2页

摘　　要：这篇课文富有儿童情趣，内容虽然比较简单，但故事情节非常生动，蕴含着要尊重别人的道理。为此，本设计通过创设情境，让学生通过“读、说、演、练”等形式去感悟角色的心理和个性特点，自主体会其中的道理。

关 键 词：教学设计 感悟体验 《从现在开始》 学生 人教版 愉悦 儿童情趣 故事情节 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]