对小学生英语口语内容的分析及其教学建议  

作　　者：管益杰[1] 楼春芳 李燕芳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学心理学院 [2]救助儿童会北京办公室

出　　处：《当代教育科学》2007年第11期55-56,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：传统的英语教学与学习过多地强调了阅读．而对于英语口语能力的培养却一直都未得到充分的重视，以至于出现了大量的哑巴英语。2002年。教育部重新修订和颁布了《英语课程标准》（实验稿），对口语提出了比较明确的要求：在小学六年级结束之前，小学儿童在总体上应该能用简单的英语互致问候；互换有关个人、家庭和朋友的简单信息：表达简单的情感和感觉；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下讲述简单的故事。

关 键 词：英语口语 教学建议 小学生 《英语课程标准》 能力的培养 小学六年级 英语教学 哑巴英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]