遵循儿童遗忘规律,努力提高识字效率  

作　　者：刘桂梅 朱洪川 

机构地区：[1]山东昌邑市北孟镇北孟小学,261318

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2007年第7期31-31,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：根据《语文课程标准》要求，在小学低年级阶段要认识1600—1800个常用汉字，会写800-1000个生字，对小学生来说，这是一项比较艰巨的任务，尤其是对部分中下水平的学生来说，就更为困难。因此，如何培养低年级学生的识字能力，提高识字的效果，巩固识字效率，一直都是教育工作者努力探索的问题。

关 键 词：识字效率 遗忘规律 《语文课程标准》 儿童 小学低年级 低年级学生 教育工作者 识字能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]