从生活中来,到生活中去——谈语文教学中“大语文”观念的培养  

作　　者：刘鹏红[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第十五中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第8期36-37,共2页Modern Chinese

摘　　要：教学背景： 《中国艺术表现里的虚和实》是一篇文艺学论文，按照传统的教学观念，能够理清层次，读懂文章，把握要点，目的似乎也就达到了。可接下来的问题就是：“学”过之后呢？学生会不会用学过的理论去指导实践？艺术中的“虚”和“实”会不会成为今后学生审美经验中的一个尺度？带着这个问题，在这一课的教学中，我大胆地做了尝试：

关 键 词：语文教学 《中国艺术表现里的虚和实》 “大语文” 生活 培养 教学背景 教学观念 审美经验 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]