课堂教学评价维度探析  

作　　者：张建华[1] 

机构地区：[1]中南大学附属实验中学

出　　处：《教育情报参考》2007年第8期95-95,共1页

摘　　要：新课程提出了知识与技能，过程与方法以及情感、态度、价值观三个维度的教学目标，以为了每一位学生的发展为核心，强调知识、思维、人格的协同。在这种理念的引领下，笔者以为，课堂教学的评价维度至少应该包括以下五个方面。

关 键 词：评价维度 课堂教学 教学目标 新课程 价值观 知识 学生 思维 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]