《过万重山漫想》说课案例  

作　　者：刘红霞 谈安宁 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2007年第8期89-89,共1页

摘　　要：　一、教材分析1、教材的地位和作用：新编教材高中语文第一册分“阅读”与“写作、口语交际”两大部分,阅读部分共六个单元,现代文与古代散文各占三个单元,编排不分文体,着重培养学生理解、分析现代文的能力和阅读浅易文言文的能力,本文选自第二单元,是一篇现代散文,属自读课文。学习本文,要让学生理清思路把握文意。

关 键 词：《过万重山漫想》 案例 说课 教材分析 “阅读” 语文第一册 新编教材 口语交际 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]