专业发展的20条有效技巧  

作　　者：Barbarav Bray 张来春[1] 

机构地区：[1]上海市新中高级中学

出　　处：《今日教育》2007年第10S期23-24,共2页Education Today

摘　　要：1.留意不情愿的学习者。教师应敏感于每位学习者，仔细倾听他或她的信条和需求，尽量不要轻易作出判断，应意识到变化需要时间且因人而异。 2.保持真实。所有学习机会都应围绕计划、标准和目标形成。对教师来说，如果看到技术出现在具体的情境中，作为其课程的一部分，则技术将变得更加个人化，更加真实。

关 键 词：专业发展 学习机会 学习者 个人化 教师 真实 技术 情境 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]