“六步作文”课堂教学模式探索  

作　　者：王思明 

机构地区：[1]河南焦作市实验小学

出　　处：《小学语文教学》2007年第10期25-27,共3页

摘　　要：课题的提出 许多老师潜心研究作文教学。有的提出情景作文、活动作文，为的是解决作文兴趣的问题；有的提出读写迁移，为的是解决作文写作方法的问题；有的提出审题、立意、选材、构思、谋篇，为的是解决写作程序的问题；有的提出让学生大量积累，写观察日记。为的是解决作文内容贫乏的问题。但如何上好每一节作文课，提高课堂作文教学质量，我们在一定范围内还没有规范的标准。

关 键 词：作文教学 模式探索 课堂教学 情景作文 活动作文 作文兴趣 读写迁移 写作方法 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]