高等师范教育应对基础教育课程改革的方略  被引量:6

Curriculum Reform of Basic Course in Teachers Tertiary Education

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作  者:肖自明[1] 秦文孝[1] 

机构地区:[1]渭南师范学院信息与教育科学系,陕西渭南714000

出  处:《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007年第4期78-81,共4页Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基  金:陕西省教育厅专项科研计划项目(06JK123);渭南师范学院教改项目

摘  要:基础教育课程改革对高等师范教育提出了重大而现实的新课题。高等师范教育不能适应基础教育课程改革的需要,应根据基础教育课程改革的目标与内容,更新教育观念,调整培养目标和课程结构,改革教学方法,加强教育实践环节,培养高素质的教师队伍,推进基础教育课程改革健康发展。It is challenging for the tertiary education to reform its basic course because the present reform does not keep pace to the social needs. Therefore, people should update their educational philosophy, adjust the educational objective and curriculum, change the teaching approach and so on so as to push the reform to a higher stage.

关 键 词:基础教育 高师教育 课程改革 方略 

分 类 号:G423[文化科学—课程与教学论]

 

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