对教师体态语言的新认识  

作　　者：许日华[1] 胡欣 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院 [2]安徽省阜阳市大田中学

出　　处：《网络科技时代》2007年第20期84-85,共2页

摘　　要：本文主要是在近年来有关学者、教师对教师体态语言的理论与实证研究的基础上进行完善、重新分类、扩充及创新。具体表现在三个方面:对教师体态语言的定义进行完善;将课堂上教师的体态语言的类型合并为两大类,即动态性体态语言和静态性体态语言;对教师体态语言的作用进行合并并且有所补充。

关 键 词：教师 课堂教学 体态语言 动态性 静态性 

分 类 号：F768.2[经济管理—产业经济]