学生评价教师的做法  

作　　者：周自元 

机构地区：[1]江西金溪县琅琚中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2007年第11期31-32,共2页

摘　　要：科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，随着素质教育的不断深入，传统的教学评价已不能完全适应新课程改革的步伐。基础教育课程改革建立了以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，从而促进教师不断对自己的教学行为进行分析与反思，以便在实施教学活动中不断调控。为此，我校在实施教师评价的过程中，认真开展了学生评价教师的实践活动。

关 键 词：教师评价 学生评价 基础教育课程改革 新课程改革 做法 评价体系 素质教育 教学评价 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]