由《语文科课程论基础》的“定篇”引起的思考  

作　　者：王明建[1] 

机构地区：[1]聊城大学语文教学论研究所

出　　处：《语文教学之友》2007年第3期3-4,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：“定篇”是王荣生博士在《语文科课程论基础》一书中对语文教材选文鉴别的四种类型之一，“是语文科课程规定的内容要素之一，指语文教学大纲或课程标准中规定的篇目”。它具有选文的完整性、阐释的权威性、功能的自在性、教学要求的统一性、评价的标准性等特点。把它作为观察语文教学特别是新课程改革以来的流行教育理念的“第三只眼”，看到的是教育的复杂性，教育实践与研究应具体问题具体分析的必要性。

关 键 词：课程论 语文科 具体问题具体分析 语文教学大纲 教育理念 新课程改革 语文教材 内容要素 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]