反思性教学理论探析  

作　　者：郝鸿耀[1] 

机构地区：[1]华北科技学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第12期10-11,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：西摩·埃里克森在他的著作中说，一个优秀的教师应该是一个振奋人心的教练，是关心学生的长者，是一个活跃的学者，并且是一个精通业务的专家，广为同行敬重和学生欢迎。从某种意义上说埃里克森是正确的，不过我认为对他的结论应该补充一点，那就是教师应该随时随地对自己的课堂教学行为进行反思。

关 键 词：教学理论 思性 课堂教学行为 埃里克森 关心学生 教师 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]