工具理性与价值理性的融合——论当代大学教学质量观价值取向的转型  

作　　者：胡文龙[1] 张胤[1] 

机构地区：[1]东南大学高等教育研究所

出　　处：《理工高教研究》2007年第6期13-14,共2页Journal of Technology College Education

摘　　要：工具理性和价值理性是人类理性的两个有机组成部分。纯粹工具理性支配着大学人才培养规格,使大学教学呈现出功利主义、理性至上主义和人力主义的病象。而时代的发展使得以人为本的价值理性在大学教学质量评估中日益凸现。只有融合两种理性来指导大学教学质量观,才能更好地培养出全面发展的人才。

关 键 词：价值理性 大学教学 教学质量观 工具 人才培养规格 有机组成部分 教学质量评估 功利主义 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]