教学质量观

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指向人的全面发展的教学质量观的价值追求与教学逻辑
《现代中小学教育》2024年第9期24-29,共6页张晓凤 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学课题(BDA180029);洛阳师范学院2019年度教育科学基金项目(2019JYJJ005)。
教学质量作为一个事实与价值耦合的概念,体现了时代性和价值性。新时代对高质量教学的追求,其立足点主要指向人的主体规定性,好的教学就是推动人全面发展的教学。推动人的全面发展的课堂教学需构建“师生共在”的教学生活,实现对个人主...
关键词：人的全面发展 教学质量 教学逻辑 
地方师范院校人才培养质量保障体系的构建与实践被引量：1
《高教学刊》2023年第28期145-150,共6页李红梅 陈祯 刘家忠 叶长兵 娄灯吉 高进波 
教育部首批新农科研究与改革实践项目“面向新农科的高原特色现代农业实践教育体系构建”(2020254);教育部高等学校科学研究发展中心课题“基于产学研协同创新的无土栽培实训平台建设与应用模式研究”(2022BL094);云南省教育厅课程思政教改项目“地方高校挖掘本土思政元素打造课程思政示范课程的范式研究——以动物学课程为例”(20220747);玉溪师范学院“十四五”校级硕士学位授权点立项建设学科“生物学专业硕士”(无编号);玉溪师范学院校级一流课程立项建设项目“动物学”(2021kc26);玉溪师范学院教学成果培育项目“新时期种植业人才培养模式探索”(202117)。
人才培养是高等学校的根本任务,教育质量是大学立足的根本。对于地方师范院校,评价学生培养对国家和社会的相应规格要求的实现程度是其生存与发展的核心要素。该文基于实践探索,从关注学生培养目标的达成度、毕业生规格和素质状况等方面...
关键词：师范院校 人才培养 质量保障 教学质量观 闭环管理体系 
新建本科院校在线开放课程教学质量保障的核心问题分析被引量：5
《中国教育信息化》2021年第13期5-11,共7页李运福 康米 
2019年西安市科协青年人才托举计划项目“成果导向的高校在线开放课程教学质量保障体系研究”;2019年度陕西省教育厅科研计划项目“高校在线教育质量保障体系研究”(编号:19JK0204)的研究成果。
建设具有中国特色的应用型本科院校在线开放课程体系是提高应用型人才培养质量、提升高校服务地方经济社会发展能力、促进新建本科院校转型发展的时代要求。思考在线开放课程教学质量观对构建中国特色应用型本科高校在线开放课程体系具...
关键词：新建本科院校 在线开放课程 教学质量观 应用型人才 
生态学视域下的技工院校教学质量观及其制度生态被引量：1
《中国教育技术装备》2021年第5期1-3,12,共4页杨秀华 肖佳怡 
2019年度湖南省技工教育教研课题“基于产教融合生态圈视域的技工院校教学质量管理体系研究”(JYKT201909)。
以生态学的思想研究技工院校的教学质量观和教学质量管理的制度生态,为国家大力推进产教融合、促进技工院校教学质量提升提供新的视角。
关键词：生态学 技工院校 教学质量生态 管理制度生态 产教融合 职业教育 
新时代高校教学质量观四维解析被引量：2
《教育评论》2020年第11期76-81,共6页朱广黔 
黔南民族师范学院2017年校级教改项目“市政管理学一流课程建设”(编号2017xjg0202);2018年校级科研创新基金重大专项计划项目(教授基金)“基于营销理论视野下的地方高校应用型专业教学改革研究”(编号QNSY2018JS001)的阶段性研究成果。
新时代的高等教育日益受到重视,人才培养如何适应学生发展和社会要求成为高等教育改革的重点。教学质量评价是衡量高等教育人才培养质量的关键,需要树立符合新时代的教学质量价值取向。结合时代要求,以学生发展的高度和适应度为目标,构...
关键词：高等教育 教学质量观 四个维度 
进步即质量被引量：1
《教育实践与研究（中学版）（B）》2019年第11期1-1,共1页王学军 
沈阳师范大学教育科学学院迟艳杰教授之前在其《“进步即质量”:指向学生成长过程的教育质量观与价值追求》一文提出,教育质量观是进行教育质量评价的前提。中小学阶段正是学生“三观”形成的关键时期,在这个时期,我们的教学质量观应该...
关键词：教育质量评价 教育质量观 教育科学学院 中小学阶段 教学质量观 沈阳师范大学 生存智慧 学生成长过程 
高效教学谋革新 孜孜以求育良才——天津市河西区上海道小学教育教学改革纪实
《天津教育》2019年第25期28-29,共2页焦佳 
今年6月,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。教育部副部长郑富芝指出,这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件,建立了科学的教学质量观。《意见》也对学校提出了...
关键词：高效教学 教学质量观 小学教育教学 天津市河西区 改革纪实 义务教育质量 副部长 深化教育教学改革 
职业教育视域下远程开放教育合作项目教学质量评价研究被引量：3
《宁波广播电视大学学报》2019年第1期1-6,共6页丁振华 方宇通 蒋玉兰 
2017年宁波市教育科学规划课题"职业教育背景下的远程开放教育教学质量评价制度的探索与实践--以宁波电大与市总工会合作项目为例"(立项号:2017YGH036)阶段性研究成果
教学评价是教学管理的重要环节,也是提高教学质量和办学效果的重要手段,对远程开放教育尤为重要。远程开放教育中合作项目的教学质量评价有其特殊性。文章基于教学服务质量观和综合质量观,分析了远程开放教育合作项目的教学目标,提出了...
关键词：合作项目 评价主体 教学质量观 教学评价层级 教学评价指标 
高校课堂教学质量评价体系构建被引量：1
《国内高等教育教学研究动态》2019年第5期9-9,共1页马雷蕾 
一、现代教学质量观现代教学质量观是以建构主义教学观和有效教学理论为理论基础的.有效教学理论产生于高等教育逐步扩大的基础上,有效教学至少包括三层含义.第一,有效果.第二,有效率。第三,有效益.
关键词：教学质量评价体系 有效教学理论 建构主义教学观 教学质量观 课堂 高校 高等教育 有效率 
浅析现代体育教学质量观的演进、内涵
《安徽教育科研》2019年第4期67-69,共3页程同生 
体育教学质量观是人们对体育教学的总体认识与评价,是对体育教学活动优劣程度的价值判断。传统的“技术论”和“体质论”二元质量观是建立在不同的理论基础上的,由于依托理论基础的差异,形成了二者不同价值取向的体育教学质量观。但随...
关键词：体育教学 教育质量观 
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