教学评价指标

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职业院校交通类专业课程思政教学评价指标体系的构建意义与理论框架
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期103-107,共5页管弦 王劲松 唐燕池 
广东省课程思政教学改革研究与实践项目“交通类高职院校课程思政教育实现路径与实践——以广东交通职业技术学院为例”(编号:KCSZ05010);2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新质生产力视域下广东省建设南方‘交通工匠’人才培养高地研究”(编号:2024GXJK1098);2024年度广东交通职业技术学院校级课题“质量文化视域下交通类高职院校课程思政教学评价研究”(编号:GDCP-ZX-2024-017-N1)。
在“交通强国”战略背景下,构建职业院校交通类专业课程思政教学评价指标体系意义重大,旨在积极响应交通强国育人新要求,充分凸显交通院校行业之特色,切实增强课程思政实施的效果。职业院校交通类专业课程思政教学评价指标体系构建的目...
关键词：职业院校 交通类专业 课程思政 教学评价指标体系 
基于创新思维培养的小学美术教学评价指标优化研究
《当代教育家(下半月)》2025年第3期69-71,共3页曹建明 
小学美术教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、创造力和创新思维具有不可替代的作用。教学评价作为教学过程中的关键环节,不仅能够反映教学效果,还对教学方向起着重要的引导作用。然而,当前小学美术教学评价指标在...
关键词：创新思维 教学评价 素质教育 小学美术教育 
高校外语类课程思政教学评价指标体系构建研究
《现代教育与实践》2025年第6期180-182,共3页张慧 
湖北省高等教育学会2022年度学会共同体建设项目专项一般课题“高校外语类课程思政教学评价指标体系构建研究”(课题编号:2022XD111);湖北科技学院校级一般项目“高校外语教师课程思政教学能力量表研制”(项目编号:2022-XB-026)。
本研究基于课程思政理论、外语教学特点和教育评价理论,构建了包含五个一级指标(外语课程设计思政融入、外语课程思政教学实施、外语课程思政教学效果、外语课程思政教师能力、外语课程思政支持环境)的外语类课程思政教学评价指标体系...
关键词：课程思政 外语课程 教学评价指标体系 
英语核心素养视角下桂西北中学教学评价指标体系构建
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期053-056,共4页潘宝剑 覃锋 杨雪静 卢银燕 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于英语学习核心素养的桂西北中学教学评价研究”(编号:2022ZJY1472)的阶段性成果之一。
在英语核心素养视角下,构建中学教学评价指标体系,不仅仅能够得到学生学习反馈,还能给予学生针对性建议。同时,完善教学评价指标体系,属于实现培养目标和规范课程教学的重要部分,也是优化与改进教学评价,以及提高教学质量的核心。本文...
关键词：英语核心素养 中学 教学评价指标体系 构建策略 
“三新”背景下高中数学教学评价指标体系的构建
《天津教育》2025年第2期23-25,共3页陈海泉 
在高中数学教学的“三新”背景下(新课标、新教材与新高考)建立科学、合理且可操作的教学评价指标体系至关重要。教师应避免沿用传统应试教育背景下教学评价的方式,注重遵循“三新”背景之下数学教学的特点,重新审视和调整课堂教学评价...
关键词：教学评价指标体系 传统应试教育 高中数学 课堂教学评价 新教材 数学教学 三新 新课标 
基于精熟教学法的动物药理课程翻转课堂设计与评价体系构建
《创新创业理论研究与实践》2024年第23期39-42,共4页颜友荣 方向红 左伟勇 王琳琳 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“‘双高’计划背景下农业高职院校‘高融新’人才培养策略研究”(2023SJYB2318)
在农业高职院校普及翻转课堂教学模式,教学质量评估是关键任务。该文选取农业高职院校动物药理课程作为研究对象,探讨了基于精熟教学法的翻转课堂教学设计及相应的考核评价体系,通过实践,构建了一个针对该教学模式的评价体系,并进行了...
关键词：精熟教学法 动物药理 翻转课堂 教学评价指标体系 课程改革 实证研究 
高校理工科课程思政教学评价指标体系建构研究
《教育科学探索》2024年第6期97-102,共6页段戴平 高思琦 丁林 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”(编号:19YJC880020)的研究成果。
适切、有效的课程思政教学评价指标是推动理工科课程思政建设的关键。依据教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》,结合理工科专业特点和教学要素,选取新华网全国高校课程思政教学资源服务平台的优秀案例作为样本,运用熵权法计...
关键词：高校理工科课程 课程思政建设 教学评价指标体系 熵权法 
应用型本科高校课程思政教学评价指标体系的构建研究
《浙江医学教育》2024年第6期326-332,355,共8页白艳晶 徐清刚 李双 李丽波 韩云峰 
2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目:“应用型本科高校课程思政教学评价指标体系构建研究与实践”(SJGY20210994);2021年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目:“新时代应用型本科高校课程思政评价机制研究”(2021-KYYWF-0386);2022年度黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题:“‘发展性教学评价’理念下医学院校教师教学评价的研究与实践”(GJB1422454)。
2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,对建立健全课程思政建设质量评价体系提出了具体要求。本研究运用访谈法、专家咨询法、层次分析法、问卷调查法等方法,将教师访谈内容与日常教学评价工作相结合,初步形成课程...
关键词：应用型本科高校 课程思政 教学评价指标 构建 
“非遗”音乐教学的价值及改革路径研究
《教育理论与实践》2024年第33期53-56,共4页阮海云 
北京联合大学2024年通识教育核心课程建设项目“和合生声:中国民族节庆音乐欣赏与体验”的研究成果。
非物质文化遗产是优秀传统文化的重要组成部分,“非遗”音乐是传统音乐中重要的教学资源。我国“非遗”音乐具有重要的教学价值,能够提供丰富且宝贵的教学内容,提升教师传统音乐修养和教学能力,增加学生获得文化浸润、提升综合能力的机...
关键词：“非遗”音乐 教学目标 教学内容 教学方法 教学评价指标 
基于CIPP评价模型的高职院校思政实践课教学评价指标体系构建实证研究被引量：1
《黑龙江科学》2024年第19期102-104,共3页乔梦亭 马涵蕾 
河南省教育科学规划一般课题“基于CIPP评价模型的高职院校课程思政评价体系研究”(2023YB0556);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘双线混融’教学模式下经济学基础课程思政多维融合研究与实践”(2024YB0239);河南省大中专院校就业创业课题“新时代高职院校职业生涯规划教育创新改革研究与实践”(JYB2023234)。
基于CIPP评价模型构建高职院校思政实践课教学评价指标体系,采用问卷调查法对指标体系进行实证研究,通过SPSS 19.0软件对收集到的数据进行统计分析。结果显示,评价指标具有良好的信效度,提取出的教学目标等6个主成分的内部一致性和相对...
关键词：CIPP评价模型 高职院校 思政实践课 教学评价指标 教学目标 教学环境 教学资源 教学效果 
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