思维地图在美国教学中的应用研究  

作　　者：申灵灵[1] 罗立群[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育技术系

出　　处：《中小学信息技术教育》2008年第1期76-78,共3页

摘　　要：本文在阐述思维地图的概念的基础上，分析了思维地图的应用特点，并通过国外的教学案例加以阐释，为国内应用思维地图提供依据，帮助学习者更有效她使用可视化工具，从而高效地获取知识，提高学习能力。

关 键 词：教学案例 地图 思维 应用 美国 可视化工具 学习能力 学习者 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]