教师职业角色期待比较研究  被引量:1

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作  者:王晓伟[1] 

机构地区:[1]苏州大学教育学院

出  处:《陕西教育(高教版)》2008年第1期18-18,共1页

摘  要:以往相关研究都将教师职业角色期待与教师角色行为或教师角色规范等同起来,且绝大多数研究都是从教育理论的应然出发,先设了教师职业角色期待应包括哪些维度、哪些具体内容。

关 键 词:教师职业 角色期待 角色规范 教师角色 教育理论 应然 

分 类 号:G451[文化科学—教育学] C913.1[文化科学—教育技术学]

 

参考文献:

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引证文献:

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