实行教师交流轮换制度 推进义务教育均衡发展——沈阳市城区义务教育师资均衡配置的改革与思考  

作　　者：郑卫 杨银付[2] 

机构地区：[1]辽宁沈阳市教育局 [2]教育部教育发展研究中心

出　　处：《中小学管理》2008年第2期15-17,共3页

基　　金：“城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验”课题研究成果之一

摘　　要：实现义务教育均衡发展，不仅要缩小各校在办学条件方面的差距，更要缩小各校在教师水平方面的差距。从2006年开始，辽宁沈阳市五城区教师开始进行大范围的、制度性的、“人走关系动”式的交流和轮换，这是沈阳历史上最大规模的教师交流。分析沈阳改革的背景与效果，可为全国其他地方的相关改革提供借鉴。

关 键 词：教育均衡发展 教师交流 沈阳市 改革 均衡配置 教育师资 义务 轮换制度 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]