实施语文研究性学习必须以教材为依托  

作　　者：褚治明[1] 褚碧波[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院中文系

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第1期10-11,共2页Modern Chinese

摘　　要：传统的语文教学方式通过知识的讲解和剖析来学习语文知识，建构语文知识结构网络，通过实际运用达到能力的提高，从而实现方法论的形成和语文思想的培养。整个过程是以知识的获取为依托，用机械性的重复和反复操作来实现教学目的。而以研究性学习为教学思想的课堂，是通过实际问题的解决，寻找教与学的切入点，把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的过程中，将学生下意识运用到的科学方法和良好的思维脉络展露出来。

关 键 词：语文研究性学习 语文知识 教材 教学方式 知识结构 实际运用 教学目的 教学思想 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学] G633.3