褚碧波

作品数：2被引量：2H指数：1
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供职机构：宁夏师范学院中文系更多>>
发文主题：奥苏伯尔高职语文教学教学目的教学方式讲解式教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代语文（中旬．教学研究）》更多>>
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实施语文研究性学习必须以教材为依托被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第1期10-11,共2页褚治明 褚碧波 
传统的语文教学方式通过知识的讲解和剖析来学习语文知识，建构语文知识结构网络，通过实际运用达到能力的提高，从而实现方法论的形成和语文思想的培养。整个过程是以知识的获取为依托，用机械性的重复和反复操作来实现教学目的。而以...
关键词：语文研究性学习 语文知识 教材 教学方式 知识结构 实际运用 教学目的 教学思想 
“先行组织者”教学模式在高职语文教学中的运用被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第10期33-34,共2页褚治明 褚碧波 
“先行组织者”教学模式，是指上个世纪70年代由乔伊斯等人根据教育心理学家奥苏伯尔（Allsubel）提倡的讲解式教学而概括出来的一种教学模式。所谓“先行组织者”就是最先呈现的引导性材料，它有较高的抽象、概括和综合水平。教学中，...
关键词：先行组织者 教学模式 语文教学 高职 教育心理学家 知识联系 讲解式教学 奥苏伯尔 
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