讲解式教学

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浅析新课改背景下小学语文写作教学策略研究
《教育》2024年第32期92-93,共2页宣婷蓝 
随着新课改的开展,小学阶段的写作教学有明显的改变,打破了传统写作教学的指导局限性,更加重视学生主体地位,积极引导学生结合生活经验进行写作,不能仅运用一些华丽的辞藻堆砌文章,而应当融入对生活的情感,加深文章深度。但不可否认,当...
关键词：小学语文写作教学 新课改 学生主体地位 创新教学思维 讲解式教学 教学方式 传统的课堂 小学阶段 
新工科背景下《模具CAD/CAM》多维度教学模式探析被引量：3
《模具工业》2023年第12期73-77,共5页耿保玉 胡杰珍 
针对《模具CAD/CAM》课程教学中存在的问题进行了多维度教学模式的探索,首先构建系统的模具设计/NC编程“项目式教学”和“命令讲解式教学”的教学资源库,其次通过线下实施项目式教学和线上网络平台开展命令讲解式视频教学,形成线上线...
关键词：模具CAD/CAM 多维度教学 线上+线下混合式教学 项目式教学 命令讲解式教学 
核心素养下初中英语阅读教学探究
《中学生英语》2021年第14期86-86,共1页程冬兰 
传统的初中英语阅读教学中,教师采取的是机械灌输教学模式,局限于分析英语语篇的语法、词汇、句式,学生的自主阅读与探究时间被教师的讲解式教学所挤占,学生的自主阅读潜力也得不到有效开发,失去了阅读兴趣。在新课改背景下,学生核心素...
关键词：核心素养 自主阅读 初中英语阅读教学 阅读兴趣 新课改背景下 讲解式教学 教学模式 英语语篇 
生活化教学资源在初中英语教学中的运用被引量：2
《中学生英语》2020年第36期55-55,共1页邱瑛 
语言是人与人之间信息沟通与交流的重要工具,英语作为国际用语言之一,对于学生将来的发展有十分大的影响。以往的初中英语教学中,老师总是采取枯燥的讲解式教学方式,使得学生的学习兴趣较低,无法在课堂中掌握适合自己的学习方法,自然英...
关键词：生活化教学 初中英语 讲解式教学 教学中的运用 沟通与交流 课堂教学中 口语交际能力 学生的学习兴趣 
试析开放教育中答疑讲解式教学模式被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2018年第3期5-6,共2页倪宇虹 韩秀娟 
"十三五"规划重点项目:本研究为吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"开放大学建设中教学模式的改革与创新研究"成果之一(项目编号:ZD-16076);负责人:倪宇虹;参与人:韩秀娟;陈琦;钟秋梅;陈宓;王春妍
本文从培养学生自主学习能力出发,按照课程教学目标和教学特点进行教学改革,探索远程开放教育的教学规律,尝试开放大学课程教学模式的改革与创新,从而使学生达到对所学知识的学以致用,应用能力的提高。
关键词：答疑讲解式教学 自主学习能力 应用能力 
从讲解式教学走向探究性学习
《小学科学》2017年第11期120-120,共1页沈连英 
在传统的小学语文教学中，最常见、最普遍的教学方式是讲解式。讲解的方式是教师讲、学生听；老师问，学生答。在讲解式教学过程中，学生的学习主要表现为听讲、记录、读背、做题，而不是通过各种语文实践活动或交往互动进行自主探究；...
关键词：讲解式教学 探究性学习 小学语文教学 语文实践活动 教学方式 教学过程 主要表现 自主探究 
文言文教学中的审美教育
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第4期128-129,共2页李四方 
文言文是高中语文重要部分，也在高考中占有较大的分值。从相关课堂调查隋况得知，目前部分高中语文教师在文言文教学中倒日采用讲解式教学，单板僵硬，学生普遍兴趣不高。如果语文教师能挖掘文言文中隐藏的美育资源开展审美教育，除了...
关键词：文言文教学 审美教育 高中语文 语文课程目标 语文教师 讲解式教学 美育资源 思想内涵 
为语文课堂讲解式教学法注入新的血液
《新课程》2017年第5期70-70,共1页赵汝浩 
虽然讲解式教学存在一些不足之处,但是讲解式教学法有不可抹杀的优势和作用,在现阶段乃至将来,讲解式教学法在语文课堂教学中绝不是可以被忽略或完全摒弃的。给讲解式教学注入新血液,加入信息技术的元素,讲究课堂教学的智慧,这样可以避...
关键词：讲解式教学 多媒体教学 智慧课堂 
七年级科学实验活动教学的实施与建议
《理科考试研究（初中版）》2015年第11期96-96,F0003,共2页叶巧翠 周毅 
一、什么是实验活动教学 1．什么是实验教学 所谓的实验教学就是教师通过在课堂中或课堂外以实验形式来阐述和解释科学课本中的科学概念或科学现象，它的目的是为了让学生可以非常直观、形象地理解课本知识点，而不是机械地死记硬背...
关键词：科学实验 活动教学 七年级 实验教学 讲解式教学 科学现象 科学概念 实验形式 
浅谈新形势下如何进行小学思想品德课教学
《学周刊（上旬）》2014年第10期114-115,共2页蒋孝洪 
小学是进行思想品德教育的重要阶段。我们不仅要让学生知道怎样做,更为重要的是要让学生深刻理解,能够真正地用于指导自己的行为实践,这才是思想品德课教学成功的关键所在。鉴于小学阶段学生的特点,采用单一而枯燥的讲解式教学,只能将...
关键词：思想品德课教学 小学阶段 思想品德教育 讲解式教学 行为实践 教学效率 学生 学习 
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