让“主题图”真正成为教学的有效载体  

作　　者：韩洪刚[1] 

机构地区：[1]浙江上虞市华维文澜小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2008年第2期41-44,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：所谓主题图是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学习的知识内容、带着浓浓生活情境的图画。它是“人教版”数学实验教材的一大特色，体现了“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”的基本理念。主题图往往是寓知识、思想、情感于一体的图画，贴近生活，有人物、有情节，色彩鲜艳，主题鲜明，深受学生们的喜爱。但在使用的过程中，我发现理想和现实总有一段距离。主要有以下问题。

关 键 词：“主题图” 有效载体 教学 数学实验教材 数学问题 生活情境 贴近生活 数学课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G127.64