韩洪刚

作品数：7被引量：12H指数：2
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发文主题：主题图数学问题数学实验教材小学数学教材探询更多>>
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发文期刊：《教学与管理（小学版）》《中小学数学（小学版）》《辽宁教育》《小学教学参考（数学版）》更多>>
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待进生作业有效性批改的策略被引量：5
《教学与管理（小学版）》2009年第2期56-58,共3页韩洪刚 
策略一：丰富主体,推行“合力式“批改我们认为，在待进生数学作业的批改中，只有教师、学生和家长的共同配合，尤其是调动待进生的积极性，才能真正达到完成作业和批改作业的目的。
关键词：批改作业 数学作业 有效性 合力 教师 家长 学生 
小学数学教材“主题图”使用现状及探询被引量：2
《中小学数学（小学版）》2008年第4期12-15,共4页韩洪刚 
所谓主题图是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学习的知识内容、带着浓浓的生活情境的图画。它是"人教版"数学实验教材的一大特色,体现了"从学生已有的经验出发,重视学生的经验和体验"
关键词：主题图 引导学生 数学问题 教师 处理教材 数学课 教学 数学实验教材 人教版 动手操作 
让“主题图”成为教学的有效载体——小学数学教材“主题图”使用现状扫描和策略探询被引量：1
《辽宁教育》2008年第5期40-42,共3页韩洪刚 
主题图是人教版数学教材的一大亮点。观照当下的教学实践．由于认识的误解和操作的偏差．“主题图”使用误区颇多。主要存在着“弃置不用”、“随意更换”、“本末倒置”、“机械使用”四大误区，在一定程度上影响了课程目标的有效达成...
关键词：小学数学教材 “主题图” 教学实践 有效载体 扫描 现状 使用误区 实际教学 
让“主题图”真正成为教学的有效载体被引量：1
《教学与管理（小学版）》2008年第2期41-44,共4页韩洪刚 
所谓主题图是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学习的知识内容、带着浓浓生活情境的图画。它是“人教版”数学实验教材的一大特色，体现了“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”的基本理念。主题图往往是寓知识、思...
关键词：“主题图” 有效载体 教学 数学实验教材 数学问题 生活情境 贴近生活 数学课 
让“主题图”真正成为教学的有效载体——小学数学教材“主题图”使用的现状扫描和策略探询被引量：4
《小学教学参考（数学版）》2008年第1期7-9,共3页韩洪刚 
所谓主题图，是指能反映数学课中所要解决的数学问题和知识内容，带着浓浓生活气息的图画。它是人教版小学数学实验教材的一大特色，体现了“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”的基本理念。主题图往往是寓知识、思想、情感...
关键词：“主题图” 小学数学教材 有效载体 扫描 现状 教学 数学实验教材 数学问题 
“简单的复式统计表”教学预案
《云南教育》2007年第06S期36-37,共2页韩洪刚 
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第八单元“统计”第一课时。
关键词：教学内容 统计表 义务教育课程标准 复式 二年级下册 实验教科书 “统计” 人教版 
《简单的复式统计表》教学预案
《教学与管理（小学版）》2007年第6期52-54,共3页韩洪刚 
教学内容： 人教版二年级（下）P106-08第八单元《统计》第一课时。
关键词：教学内容 《简单的复式统计表》 二年级 人教版 数学 
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