让“主题图”真正成为教学的有效载体——小学数学教材“主题图”使用的现状扫描和策略探询  

作　　者：韩洪刚[1] 

机构地区：[1]浙江上虞市华维文澜小学 312300

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2008年第1期7-9,共3页

摘　　要：所谓主题图，是指能反映数学课中所要解决的数学问题和知识内容，带着浓浓生活气息的图画。它是人教版小学数学实验教材的一大特色，体现了“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”的基本理念。主题图往往是寓知识、思想、情感于一体的图画，贴近生活，有人物、情节，色彩鲜艳，主题鲜明，深受学生们的喜爱。但在使用的过程中，我发现理想和现实总有一段距离。

关 键 词：“主题图” 小学数学教材 有效载体 扫描 现状 教学 数学实验教材 数学问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G624.5