待进生作业有效性批改的策略  

作　　者：韩洪刚[1] 

机构地区：[1]浙江上虞市华维文澜小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2009年第2期56-58,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：策略一：丰富主体,推行“合力式“批改我们认为，在待进生数学作业的批改中，只有教师、学生和家长的共同配合，尤其是调动待进生的积极性，才能真正达到完成作业和批改作业的目的。

关 键 词：批改作业 数学作业 有效性 合力 教师 家长 学生 

分 类 号：G424.6[文化科学—课程与教学论] G623.5[文化科学—教育学]