“学习者共同体”在开放教育中的运用  

作　　者：徐军[1] 

机构地区：[1]山东理工大学远程教育学院 山东淄博255033

出　　处：《中国职业技术教育》2008年第6期10-11,18,共3页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：“学习者共同体”是运用建构主义教学理论进行的新的尝试，它不但强调学习过程中的相互合作，而且关注集体知识的形成和增长。开放教育的学习者具有鲜明的经验性和目的性，因此开放教育的“学习者共同体”也与传统的“学习者共同体”有很大不同。在文中给出它们的比较，并设计实际教学案例实施，在教学过程中观察该方法的效果及存在的问题。

关 键 词：开放教育 学习者共同体 知识构建共同体 教学设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G728[文化科学—教育学]