学习者共同体

作品数：32被引量：162H指数：5
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：裴新宁赵健钟启泉陈丽刘毅更多>>
相关机构：华东师范大学上海政法学院北京师范大学曲阜师范大学更多>>
相关期刊：《现代远程教育研究》《现代教学》《软件导刊.教育技术》《南京晓庄学院学报》更多>>
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高职院校学生学习状态调研及教学质量提升策略研究
《广东农工商职业技术学院学报》2023年第2期51-55,共5页廖中文 
中国高校产学研创新基金—阿里云高校数字化创新专项(2021ALA02023);广东农工商职业技术学院校级高职教育教改专项重点项目(2023XJJGZD03)。
针对高职教育中存在学习增益不明显、教学质量不高的问题,本文面向30多所高职院校教师开展调研,掌握高职教师对目前学情的真实感受和客观认知,通过调查数据对比分析,从关注教转向关注学,实现教学相长。围绕“怎么学、学什么”,探索从构...
关键词：高职院校 调查研究 学习者共同体 课程思政体系 课堂革命 
创设低混环境,打造游戏空间
《教育家》2022年第25期46-47,共2页乔影 龚欣欣 
深圳市教育科学规划2019年度课题“基于幼儿为本理念下的低混课程的实践研究”研究成果,课题编号ybzz19070。
20世纪初,蒙台梭利在罗马创建了第一所“儿童之家”,提出了混龄教育。这种教育组织形式把3-6岁不同年龄的幼儿编排在同一个大环境中共同游戏、生活和学习,以促进幼儿的认知和社会性发展。广东省深圳市宝安区建安新村幼儿园为打造有准备...
关键词：教育组织形式 蒙台梭利 混龄教育 环境创设 社会性发展 混龄游戏 学习者共同体 深圳市宝安区 
常德高校学科导师工作室与常德市小学英语教师教育培养体系融合研究——以湖南应用技术学院小学英语学科导师工作室为例
《山海经》2021年第21期0020-0020,0027,共2页郭俊兰 王中兰 
本文针对目前常德市小学英语学科教育的现状进行分析和调研、英语本科专业的英语教育方向学生的职前教育与职后培训以及地方教育体系的现状机制进行研究。提出常德高校学科导师工作室与常德市小学英语教师教育培养体系有机融合,更好地...
关键词：导师工作室 学习者共同体 融合 
联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究——基于机器学习的对比分析被引量：10
《中国远程教育》2020年第1期23-34,76,共13页李小杉 陈丽 王文静 李艳燕 
国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号：71834002)的研究成果
强调以学习者共同体为核心来开展知识的生产和传播活动是联通主义区别于行为主义、认知主义和建构主义的重要特征之一。学习者共同体已成为联通主义学习范式下的知识生产群体,但其知识生产属性尚不明确,亟待更深一步探究。由此,本研究...
关键词：互联网+ 在线学习 学习者共同体 知识生产理论 群智协作 机器学习 语义分析 词向量 知识生产属性 
交互学习内化素养——高中语文“互进式”学习策略研究
《高中生学习（作文素材与时评）》2019年第10期43-45,共3页湛海强 
高中语文“互进式”教学策略研究的课题研究成果,编号:1201461915.
《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》(2017年版)提出的"核心素养"明确了"知识能力须形成素养,须由素养来实现价值"的语文教学目标。如何着力发展核心素养,使学生成为"具有科学文化素养和终身学习能力、具有自主发展能力和沟通合...
关键词：高中语文 核心素养 多维度 学习者共同体 交互学习 内化素 策略研究 
在沪高校留学生汉语学习焦虑状况调查被引量：1
《文教资料》2018年第34期208-212,共5页杨军红 
上海政法学院校级科研项目:"在沪高校留学生汉语学习焦虑状况调查及应对策略研究";中国-上海合作组织国际司法交流合作培训基地研究基金项目<上海合作组织成员国来华留学生社会文化适应状况及社会支持网络建构研究>的部分成果
该研究在Horwitz等(1986)的"外语课堂焦虑量表"(FLCAS Foreign Language Classroom Anxiety)基础上编制在华留学生汉语课堂学习焦虑量表,以此作为研究工具调查在沪留学生的汉语学习焦虑状况,并探讨有效的课堂教学辅助措施,创建在沪留学...
关键词：汉语学习焦虑 社会支持网络 同伴压力 学习者共同体 
学习者共同体在美国教师教育中的实践研究——以美国加州暑期写作研讨班SCwrip为例被引量：1
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2016年第6期165-169,共5页杨军红 
上海政法学院应用技术型人才培养教育教学改革(优秀教学成果培育)项目"大学英语优秀教师的有效教学设计流程及教学模式推广"的研究成果(2015XJ18)
文章以美国加州暑期写作研讨班SCwrip为例,分析了美国的教师教育实践中如何体现建构主义学习理论,探讨了学习者共同体对教师专业发展的支持作用以及如何构建学习者共同体,探讨了网络环境下大学英语教师职业发展的有效途径以促进教师的...
关键词：建构主义学习论 学习者共同体 教师专业发展 国家写作项目 美国加州南岸写作项目 
“学习者共同体中的指导发现”对翻转课堂的启示
《长沙大学学报》2016年第1期158-160,共3页朱世平 
"学习者共同体中的指导发现"(GDCL)是美国的教学心理研究在维果茨基的元认知中介基础上产生的思想,它主要基于两个理论:合作学习观与指导发现理论。"翻转课堂"是一种新的教学模式,它提倡重新调整课堂内外的时间。GDCL给"翻转课堂"带来...
关键词：学习者共同体中的指导发现 翻转课堂 合作学习 
三维目标在探究性教学中的实施误区与思考
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第9期87-88,共2页曹剑 
什么是探究性阅读教学呢？探究性阅读是指学习者或学习者共同体在教师的指导下,针对所读文本,提出问题并形成问题意识,或者由教师提出问题,学生在讨论问题的过程中能够主动地吸取知识,变被动学习为主动探讨,化单向吸收为多方面交流的阅...
关键词：探究性教学 三维目标 探究性阅读教学 学习者共同体 误区 提出问题 文本意义 问题意识 
在互动式习作教学中培养学生自主习作能力
《语文世界（教师之窗）》2014年第7期95-96,共2页姚建芳 
在小学作文教学中，我们教师应该建构以学生为中心，以学生自主性、实践性活动为基础的动态、开放的习作教学过程，学生处于教学活动的中心，主动学习，以实现师生互动、生生互动，让学生自然而然地写出对生活的认识和感觉，写出孩子的...
关键词：学生自主性 习作能力 习作教学 互动式 培养 学习者共同体 读者意识 小学作文教学 
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