激兴趣 勤积累 乐写话  

作　　者：黄荣玉 

机构地区：[1]福建厦门市同安区大同中心小学

出　　处：《小学语文教学》2008年第3期55-55,共1页

摘　　要：针对刚入学的一年级学生说话不通顺不完整、识字量少的实际，我在教学中摸索出了提高低年级学生说话写话的有效方法，现介绍如下： 一、激兴趣，引导说话 刚入学的新生进入长达一个多月的拼音学习，教师不仅要指导学生学好拼音，还应注意培养他们的说话能力。在教学拼音的同时激发学生说话的兴趣，引导学生发挥想象巧记字形练习说话，这不仅能发展学生的思维，

关 键 词：写话 一年级学生 说话能力 引导学生 低年级学生 识字量 拼音 入学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G633.3