高校因材施教问题探析  

作　　者：胡明[1] 俞学明[1] 

机构地区：[1]中国政法大学人文学院

出　　处：《北京教育（高教）》2008年第3期36-38,共3页Beijing Education

摘　　要：因材施教作为教育学中的基本原则，一直为人们所认可，因此，问题并不在于教育中是否要实行因材施教，而在于如何因材施教。因材施教原则的施行，关键在于教师能够准确把握教育对象的特点，明确理解教育目标，并在教学过程中采取合理有效的措施。当代大学教育中的因材施教的实施，取决于教师能够适应新的教育形势，根据当代大学生的新特点，在两重教育世界——虚拟世界的网络教育体系和现实世界的多元教育体系的建构中，

关 键 词：因材施教原则 网络教育体系 高校 现实世界 当代大学生 教育学 教育对象 教育目标 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]