撰写评语应该因材施教  

作　　者：陶元红[1] 

机构地区：[1]重庆市教育科学研究院

出　　处：《今日教育》2008年第3期46-47,共2页Education Today

摘　　要：为学生撰写评语，是班主任工作的重要内容之一。近些年来，班主任撰写学生评语的工作进行了许多改革。主要表现为，在评语内容上不要求面面俱到，重视对学生道德修养、意志、情操等因素的评价，注意突出学生鲜明的个性特点，用发展的眼光看待学生；写作形式上采用散文化，表意委婉且富有哲理，采用第二人称，拉近师生间距离；表述上具体，

关 键 词：学生评语 因材施教 撰写 班主任工作 评语内容 道德修养 个性特点 写作形式 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] H152.3[文化科学—教育技术学]