小学英语教学中的情景教学  

作　　者：王红秀 

出　　处：《青海教育》2008年第4期41-41,共1页

摘　　要：由于小学生年龄小，抽象思维能力差，所以在整个英语教学过程中．从感知语言材料开始，到反复模仿，强化记忆，学会运用．一切活动都要在直观形象的活动中进行。

关 键 词：小学英语教学 情景教学 抽象思维能力 学生年龄 语言材料 教学过程 强化记忆 直观形象 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学] G633.41