改革专业实验报告 提高实验教学质量  

作　　者：李海燕[1] 赵汗青[1] 高兴海[1] 刘玉波[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院机械工程学院,黑龙江哈尔滨150027

出　　处：《高校实验室工作研究》2008年第1期30-31,40,共3页

摘　　要：通过对原有的专业实验报告的局限性的分析,结合多年实践教学经验,将专业实验结合创新教育,对实验报告进行了创造性的改革。改革后,创造性思维在实践教学中有着重要的作用,取得了较好的实验教学效果。

关 键 词：创造性思维 实验教学 教学质量 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论] G642.423[文化科学—教育学]