谈语文探究课的多元评价  

作　　者：唐冲[1] 王海波[1] 

机构地区：[1]广西师范学院文学院,广西南宁530001

出　　处：《基础教育研究》2008年第2期18-18,20,共2页Basic Education Research

摘　　要：近年来，各级科研部门和中小学十分重视研究课程改革的课堂教学，语文科的探究活动也时有举行，笔者对于语文评价机制颇有感触，写出来与广大教育工作者共同探讨。

关 键 词：语文探究课 多元评价 教育工作者 课堂教学 课程改革 科研部门 探究活动 语文评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G420