由铜与浓硫酸反应的演示实验所引发的探究与反思  

作　　者：胡立 厉双燕 

机构地区：[1]浙江温州市第二十一中学,325027 [2]浙江温州永嘉中学,325100

出　　处：《中小学实验与装备》2008年第2期8-10,共3页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：化学是一门以实验为基础的学科。化学实验能有效地在比较、分析、综合概括、抽象、判断和推理中培养学生的逻辑思维方法，是化学学科在教学中不可缺少的手段。铜与浓硫酸反应是普通高中课程标准实验教科书《化学》1（苏教版）专题4第一单元“硫酸的制备和性质”的实验3内容。在课堂演示实验教学中，采用探究教学，学生思维活跃，提出了许多质疑，在此，我将其中的几个问题的探究过程以及教学反思如下与大家交流。

关 键 词：课堂演示实验教学 浓硫酸 反应 逻辑思维方法 铜 化学实验 化学学科 学生思维 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]