生命教育的“身份”问题——试论生命教育在教育体系中的应有地位  

作　　者：王小珍[1] 邓庆平[1] 

机构地区：[1]江西师范大学政法学院,江西南昌330027

出　　处：《思想理论教育》2008年第8期9-12,共4页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：虽然生命教育在我国已经得到一定发展,但它在现行教育体系当中尚处于一个尴尬的境地——没有"合法身份";造成这一现状的根本原因在于现行教育体系中占主导地位的"工具化教育理念";因此只有从根本上转变当前的教育理念,以"生命化教育理念"为指导,才可能真正明确和落实生命教育在整个教育体系中的应有地位,从而大力推进生命教育。

关 键 词：生命教育 教育体系 教育理念 工具化 生命化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G521[文化科学—教育技术学]