王小珍

作品数：6被引量：20H指数：3
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发文主题：生命教育教育理念生命态度工具化教育体系更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《思想理论教育》《理论界》《南京工业大学学报（社会科学版）》《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：江西省教育科学“十二五”规划课题中国人民大学科学研究基金江西师范大学青年成长基金更多>>
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《大学》的人生精神及其对生命教育的启示
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第5期60-63,共4页邓庆平 王小珍 
江西省教育科学"十二五"规划课题"传统文化资源与现代公民教育"(编号10YB292)
随着儒学的发展,《大学》的地位逐渐上升,成为儒家最重要的经典之一。《大学》当中包含三个方面的重要内容:一、以修身为本的全体大用之学;二、以明德为根基的生命成长之道;三、推己及人的生命关怀意识。这三方面的内容可以为今天的生...
关键词：《大学》 生命成长 生命教育 
从“啃老”现象反思青少年生活教育的缺失被引量：4
《思想理论教育》2011年第6期20-23,共4页王小珍 邓庆平 
江西省教育科学"十二五"规划课题"生命教育视野下的高校德育创新"(项目编号:10YB290)的研究成果之一
日益严重的"啃老"现象实质在于"啃老族"生活能力的缺乏,突出反映了当前青少年生活教育的缺失。这不仅表现在家庭教育当中,也体现在学校教育中,归根到底是教育理念与生活的偏离。因此,加强青少年的生活教育刻不容缓。
关键词：“啃老”现象 生活教育 青少年 反思 生活能力 家庭教育 学校教育 教育理念 
孔子言“仁”方式的生命哲学解读
《理论界》2010年第12期170-171,共2页邓庆平 王小珍 
中国人民大学研究生科学研究基金项目资助(项目名称:先秦儒家生命哲学及其现代价值研究;项目编号:10XNH103);江西师范大学2010年青年成长基金项目的阶段成果
前人通常试图以"是什么"的方式对孔子之"仁"进行定义,但是围绕《论语》中孔子论"仁"的言说特色,借鉴生命与生命体的概念区分,孔子之"仁"应该被视为一个由生命体进入到生命层面的超道德概念,不能以"是什么"的方式来定义,而只能以"怎么样...
关键词：仁 言说方式 生命 超道德 
生命教育的核心在于生命态度的培育被引量：9
《南京工业大学学报（社会科学版）》2010年第3期39-41,共3页王小珍 邓庆平 
生命教育的特性不明确是制约当前生命教育进一步发展的根本问题。生命教育的核心应该定位在生命态度的培育上,这种定位不仅概括了目前教育界关于生命教育内涵和目标的共识,比较准确地把握了现代生命教育的独特价值,而且内在地包含了生...
关键词：生命教育 生命态度 态度理论 
生命教育的“身份”问题——试论生命教育在教育体系中的应有地位被引量：7
《思想理论教育》2008年第8期9-12,共4页王小珍 邓庆平 
虽然生命教育在我国已经得到一定发展,但它在现行教育体系当中尚处于一个尴尬的境地——没有"合法身份";造成这一现状的根本原因在于现行教育体系中占主导地位的"工具化教育理念";因此只有从根本上转变当前的教育理念,以"生命化教育理念...
关键词：生命教育 教育体系 教育理念 工具化 生命化 
试析陆九渊的“宇宙”观念
《朱子学刊》2005年第1期287-296,共10页邓庆平 王小珍 
陆九渊(1139-1193)是宋明理学当中心学运动的创发者和代表人物。有文章认为:'陆九渊的心学体系主要由‘宇宙’和‘本心’这两个根本观念构成。宇宙观念……是其心学体系的基础概念。'~②本文则从'宇宙'与'我'的关系这一角度考察象山先生...
关键词：宇宙 观念 本性 象山 体系 代表 创发者 心学 
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